2024年10月浙音培训简讯

一、中小学音乐教师声乐演唱能力初级研修班

10月14日至18日，我校成功举办“中小学音乐教师声乐演唱能力初级研修班”，共有38名来自省内中小学的音乐教师参与此次培训。

经过五天的课程学习，教师们不仅深入掌握了演唱技巧，还拓宽了音乐教学的视野和思路。培训圆满结束，学员们纷纷表示将带着丰硕的学习成果回到本职工作岗位，在音乐的海洋中，用心感受每一个音符的魅力，用情演绎每一首歌曲的韵味。

 

 

二、中小学音乐教师柯达伊教学法课堂教学应用能力提升研修班

10月14日至18日，我校成功举办“中小学音乐教师柯达伊教学法课堂教学应用能力提升研修班”，共有43名来自省内中小学的音乐教师参与此次培训。

五天的课程学习，内容涵盖了音乐理论、教学方法、和声以及合唱指挥等多个方面，学员们普遍反映收获颇丰，通过与经验丰富的授课老师们交流以及与其他教师的合作练习，深刻感受到了柯达伊教学法在音乐教学中的独特价值和魅力，对如何运用柯达伊方法来激发学生的音乐潜能有了更加深刻的理解。此次培训不仅提升了学员的理论知识和教学方法，还激发了老师们对音乐教育的热情和创新精神。

 

 

三、中小学音乐教师合唱与指挥能力中级研修班

 

10月21日至25日，我院成功举办“中小学音乐教师合唱与指挥能力中级研修班”，共有45名省内中小学的音乐教师参与了此次培训。

经过五天的课程学习，学员们不仅学会了如何更好地控制自己的声音，更学会了团队协作的重要性。在学习过程中，大家不仅掌握了发声技巧、呼吸控制等基础技能，更重要的是学会了如何将情感融入歌声之中，使每一次合唱都充满感染力。培训圆满结束后学员们纷纷表示，将把本次学习及时运用到实际教学中，在推动中小学合唱与指挥的事业中做出新的尝试。

 

四、后现代音乐治疗技术在音乐教学中的实践与应用研修班

10月28日至11月1日，“后现代音乐治疗技术在音乐教学中的实践与应用研修班”在我校顺利开班，培训班共有25名省内中小学音乐教师参加。

经过五天的课程学习，学员们掌握了音乐治疗的基本训练方法和基本技巧以及创造音乐教学的多样性，同时通过体验、操作训练等沉浸式教学手段，加深了学员对音乐治疗技术应用的理解，提升了运用教学策略的能力。

培训结束后，学员们一致认为，本次研修班不仅拓宽了他们的教学视野，更为他们提供了宝贵的实践经验和启示。学员们将把所学知识和技能应用到实际工作中，在中小学音乐治疗领域做出新的探索。

 

五、中小学音乐教学研究的选题与论文写作研修班

       10月28日至11月1日，“中小学音乐教学研究的选题与论文写作研修班“在我校顺利开班，共有31名省内中小学音乐教师积极参训。

        研修期间，教师们对当前音乐教学研究领域的热点和焦点问题进行了深入探讨，展现了高度的学术热情和敏锐的问题思维。专家教授们针对中小学音乐教师论文写作与教学学术的定位和思路，给出了宝贵的建议和指导，帮助学员们明确了研究方向，提升了论文写作能力。本次研修班不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更为教师们在音乐教学研究上给予了重要帮助。