“音”教而美

 “研”无止境

研教促成长

方能笃行致远

春日共研

寻教学技能成长之“花”

 

 

2024年4月15日上午，青田县中小学音乐教师专业素养和课堂能力提升研修班在浙江音乐学院继续教育学院顺利开班。本次研修班结合了青田县为推进中小学音乐学科的教学改革，贯彻新时期“五育融合”课堂改革的要求，提升区域教研质量，引领教师专业成长的需求，专门量身打造，来自青田县中小学的94位音乐教师参加了本次研修班。

 

在开班仪式上，浙江音乐学院继续教育学院负责人季丰来详细解读了本次研修班的课程设置及活动安排，并希望能为各位音乐教师提供一个广阔的交流平台，彼此分享教学经验和心得，拓宽视野、丰富知识、启迪思维，有力地推动青田县音乐教育的整体发展，为培养更多优秀的学生奠定坚实的基础。

 

 

 

对本次研修班课程及服务保障的安排，学员们反响良好。纷纷表示这不仅是一次知识的洗礼，更是一次心灵的触动。在这里，学员们不仅能够聆听专家的精彩讲座，同时还可以观摩优秀同行的教学展示、共同探讨音乐教学的艺术与方法，在思维的碰撞中迸发出创新的火花，在学习的海洋中汲取智慧的养分。

 

通过本次研修，学员们将深刻领悟到音乐教育的真谛与魅力，学习到更为先进的教学理念和方法，进而提升自己的专业素养和教学能力。

 

 

课程师资简介

 

 

课程内容

 

 

 

活动精彩瞬间

 

 

 

 

基于素养导向的音乐生本课堂

教学改革的实践与思考

 

 

浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员，浙江省特级教师杜宏斌老师为学员们送上了一场听觉盛宴——《基于素养导向的音乐生本课堂教学改革的实践与思考》。

 

他首先从宏观上分析解读了音乐学科核心素养，指出，音乐的双基、表现、创造、听觉与欣赏是音乐的基本素养；从音乐学科核心素养及艺术课程核心素养两份文件中解读，通过学习音乐提升学生的审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践是音乐最核心的能力。他提出，不管怎样表述都是万变不离其中，最本质的四个能力是不变的，其中音乐基础知识和基本技能的学习是根本。在杜老师的解读中，老师们从理论的高度大致了解了学科核心素养、音乐核心素养和三维目标的关系。

 

 

 

晚间聆听音乐会